ПРЕДИСЛОВИЕ

В связи с осуществляемыми мероприятиями по развитию экономики и культуры малых народов Севера возникла острая потребность в трудах по истории, языкознанию и этнографии саамов, следует приветствовать работу, отвечающую этому назначению.

Автор книги 3. Е. Черняков - известный специалист по лопаристике. Его сильные стороны как исследователя - знание саамского языка и личное знакомство с жизнью саамов на протяжении длительного периода (начиная с 20-х годов). Он является одним из главных деятелей во время создания саамской письменности, автором первого саамского букваря.

Захарий Ефимович Черняков родился в 1900 году в пос. Пропойск (ныне гор. Славгород. в Беларусии) в семье служащего (отец работал представителем в Санкт-Петербурге польской текстильной фабрики в гор. Лодзи). В детстве жил с родителями в Лодзи, затем в Петербурге, а летние месяцы проводил в Финляндии (Линкахови, Уусикиркко, тогда Финляндия входила в состав Росийской империи). Вместе с финскими ребятишками ездил верхом на лошадях в ночное, ловил с ними салаку, знал их язык.

В 1917 году окончил гимназию. В 1926 г. окончил вузы - Географический институт в Петрограде и Лениниградский госуниверситет.

В 1919 г. будучи студентом, добровольно вступил в Красную Армию, с 1920 по 1924 гг. участник гражданской войны (Петроград-Украина-Крым) В 1924 г. на военной службе уволен в запас.

В 1923/1924 году по поручению Петропрофобра создал первый в Советском Союзе педагогический рабфак, выпустивший первых учителей из рабочих и крестьян.

С 1926 г. оставлен при университете ассистентом кафедры этнографии (зав. кафедрой проф. В. Г. Богораз-Тан).

По заданию кафедры отправился на Кольский Север для ознакомления с жизнью саамов -коренных жителей Мурмана. Стремление овладеть саамской речью вызвало благоприятный отклик со стороны саамов, услышавших обращение к ним на родном языке.

С 1927 по 1937 гг. состоял научным сотрудником Института народов СССР АН СССР, затем научным сотрудником Института народов Севера ЦИК СССР в Ленинграде. Преподавал саамский язык в Институте Народов Севера и в Ленинградском пединституте имени А. И. Герцена.

В 1933 г. перешел на стационарную работу в Мурманский округ. Состоял членом комиссии по районированию при Президиуме Окрисполкома. Назначен ответственным секретарем Комитета нового алфавита при Президиуме Окрисполкома. В 1933-34 гг. написал и издал саамский букварь и ряд статей на саамском языке и переводы учебников для школ с русского на саамский язык.

В конце 30-х годов в Географических атласах для средней школы опубликовал карту национальностей СССР и карты народов частей света, изданных массовым тиражом.

В 1940 г. организовал Группу карт народов при кафедре этнографии МГУ. В 1941 г. группа была привлечена ВТУ Генштаба Красной Армии к выполнению военных заданий. В 1943 г. перешел вместе с группой карт народов в Институт этнографии АН СССР. Продолжал педагогическую работу в вузах и в средней школе.

В 1958 г. привлечен ЦСУ при Совмине РСФСР к участию в подготовке переписи населения 1959 года по разделам национальности и родного языка. В январе 1959 г. принимал, в качестве уполноченного ЦСУ РСФСР, непосредственное участие в проведении переписи в Мурманской области.

В 60-х годах продолжал педагогическую работу. В 1962 г. вышел на пенсию по старости.

В 1968 г. привлечен к работе в НИИ ЦСУ СССР по теме: "Языки населения и языки обучения в школах СССР". В следующем году переведен с этой темой в НИИ национапьных щкол Академии педнаук СССР, а после реорганизации этого института в НИИ национальных школ Минпроса РСФСР перешел с этой темой в Институт этнографии АН СССР.

В 1968-1978 гг. собрал во всех бывших союзных республиках по этой теме значительный материал, обработка которого продолжается.

В 1980-1990 гг.. в связи с правительственным решением о воссоздании саамской письменности, принял участие в практической работе по подъему культуры саамов Кольского полуострова.

В 1990-х гг. по приглашению Российского университета дружбы народов проводил занятия с саамскими студентами по этнографии саамов.

Книга освящена идеями дружбы народов, согрета личной гуманитарной убежденностью автора.

В работе содержится много ценных рекомендаций, к которым следует прислушаться.

У автора широкий взгляд на явления общественно-политические, экономические, конечно, и педагогические. Немало в книге фактов, которые представляются ценными в воспитательном отношении.

Автор смело ставит острые вопросы и проблемы. Заслуживает внимания проблема изучения саамского и русского языков.

ВТУ = Военно-топографическое управление

ЦСУ = Центрально-статистическое управление

НИИ = Научно-исследовательский институт

PS. ПРОФЕССОР ЧЕРНЯКОВ УМЕР 28.11.1997 Г. В Г. МОСКВЕ.